Матеріали інтернет-конференції (оф-лайн)  на тему 

«Основні   напрямки   корекційної  роботи із дитиною із затримкою психічного розвитку в  ДНЗ та ЗНЗ»    від  03.12.2013р.

Про затвердження заходів щодо впровадження інклюзивного навчання в дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах на період до 2015 року Наказ МОН № 1034 від 23.07.13 року

У Міністерстві освіти затвердили заходи щодо впровадження інклюзивного навчання в дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах на період до 2015 року. Забезпечення виконання визначених заходів покладене на Департамент загальної середньої та дошкільної освіти, Інститут інноваційних технологій і змісту освіти, регіональні департаменти та управління освіти і науки. Також департамент загальної середньої та дошкільної освіти МОН узагальнюватиме інформацію про стан виконання затверджених заходів з метою інформування Адміністрації Президента України до 10 вересня щороку, починаючи з 2013 року. З переліком заходів щодо впровадження інклюзивного навчання в дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах на період до 2015 року можна ознайомитися у відповідному наказі Міністерства освіти і науки.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАКАЗ

№ 1034 від 23 липня 2013 року
Про затвердження заходів щодо
впровадження інклюзивного навчання
в дошкільних та загальноосвітніх навчальних
закладах на період до 2015 року
На виконання Указів Президента України від 19 травня 2011 року № 588 "Про заходи щодо розв’язання актуальних проблем осіб з обмеженими фізичними можливостями", від 1 червня 2013 року № 312 "Про додаткові заходи із забезпечення гарантій реалізації прав та законних інтересів дітей", Доручення Президента України "Щодо поліпшення захисту прав та законних інтересів дітей" та рішення колегії Міністерства освіти і науки, молоді та спорту від 01.03.2013 № 302 (протокол 2/3-2) "Про впровадження інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах: реалії та перспективи" з метою належного матеріально-технічного, навчального та науково-методичного забезпечення інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах наказую:
1. Затвердити заходи щодо впровадження інклюзивного навчання в дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах на період до 2015 року, що додаються.
2. Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти (Єресько О. В.), Інституту інноваційних технологій і змісту освіти (Удод О. А.), Міністерству освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, департаментам (управлінням) освіти і науки (молоді та спорту) обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій:
2.1. Забезпечити виконання заходів, затверджених цим наказом.
2.2. Подавати департаменту загальної середньої та дошкільної освіти (Єресько О. В.) інформацію про стан їх виконання для узагальнення та інформування Адміністрації Президента України до 10 вересня щороку, починаючи з 2013 року.
3. Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.
Заступник Міністра       Б. М. Жебровський

Програми для навчання дітей з обмеженими можливостями здоров'я в умовах спеціальних навчальних закладів (спеціальних класів у знз), інклюзивного навчання та навчання за індивідуальною формою у знз

Програми для навчання дітей з вадами розумового розвитку:

·  легка розумова відсталість (F70) - початкова школа

-підготовчий - 1-й класи (українська мова (читання/мова); математика; Я і Україна; образотворче мистецтво; трудове навчання; основи здоров'я; музика; трудове навчання; фізична культура; російська мова; читання)

- 2-4-й класи (українська мова; читання; математика; Я і Україна; основи здоров'я; образотворче мистецтво; музика; трудове навчання; фізична культура; російська мова; російське читання)

·  легка розумова відісталість (F70) - старша школа 5-10 кл. (українска мова (читання/мова); природознавство; географія: образотворче мистецтво; Я і Україна; математика; фізика та хімія у побуті; основи здоров'я; соціально-побутове орієнтування; російська мова; читання (рос.); трудове навчання (квітникарство, швейна справа); історія України (1996 р., сканована); історія (10 кл.))

·  помірна розумова відсталість (F71) - початкова школа: підг.-4-й кл. (Яі Україна (довкілля); образотворче мистецтво; трудове навчання; українська мова)

·  помірна розумова відсталість (F71) - початкова школа: підг.-4-й кл. (математика)

·Виховна робота.Програма для 1-4-х класів ЗНЗ для розумово відсталих дітей (укл.Висоцька А.М.)

·Виховна робота.Програма для 5-10-х класів ЗНЗ для розумово відсталих дітей (укл.Висоцька А.М.)

  Програми для навчання дітей із затримкою психічного розвитку (для шкіл (класів) інтенсивної педагогічної корекції)

·  програми для підготовчого - 1-го класів (українська мова, читання, математика, музика, образотворче мистецтво, основи здоров'я, трудове навчання, фізична культура, Я і Україна)

·  програма з української мови 1-4-й кл. (2002 р.)

·  програми з російської мови та читання для підг.,1-4-й кл.

·  програми для 2-4 класів (українська мова, укр.читання, математика, російська мова, російське читання, іноземна мова (англ.), Я і Україна, образотворче мистецтво, музика, трудове навчання, фізична культура, основи здоров'я)

·  програма з фізичної культури 1-9-й кл.

· програми для 5-9-го класів (іноз.мова (англ.), фізична культура, історія України, всесвітня історія, правознавство, математика, алгебра, геометрія, фізика,  музичне мистецтво, образотворче мистецтво, художня культура, природознавство, біологія, географія, українська мова, зарубіжна література, хімія, основи здоров'я, українська література, англійська мова)

АВТОРСЬКІ ПРОГРАМИ затверджені МОН України та рекомендовані для впровадження у навчальних закладах:

·  Навчальна програма курсу трудове навчання (художні промисли: народна іграшка, вишивання, в’язання гачком, нитяна графіка, бісероплетіння) для учнів 4 – 10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, які потребують корекції розумового розвитку (автори:Сенкевич В.В.,  Мадудіна О.А., вчителі трудового навчання Вуглегірської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату), рекомендована до впровадження у навчальних закладах України Комісією із спеціальної педагогіки Науково-методичної ради з питань освіти МОН молодь спорту України (протокол № 2 від 10.04.2012 р.)

Програми для дітей з особливими потребами дошкільного віку   
(затверджені та рекомендовані МОН України)

· Комплекс програмно-методичного забезпечення «Зміст корекційно-спрямованого навчання і виховання розумово відсталих дітей у спеціальних дошкільних закладах» (програма ознайомлення з навколишнім, методичні рекомендації, дидактичні матеріали) / О.Г.Блеч. – К.: 2012 - 96с. ЗАВАНТАЖИТИ

· Комплекс програмно-методичного забезпечення «Зміст корекційно-спрямованого навчання і виховання розумово відсталих дітей у спеціальних дошкільних закладах» (програма з сенсорного виховання, методичні рекомендації, дидактичні матеріали) / С.В.Трикоз. – К.: 2012 - 112 с. ЗАВАНТАЖИТИ

· Комплекс програмно-методичного забезпечення «Зміст корекційно-спрямованого навчання і виховання розумово відсталих дітей у спеціальних дошкільних закладах» (програма з трудового виховання, методичні рекомендації, дидактичні матеріали) / О.В.Чеботарьова. – К.: 2012 - 112 с. ЗАВАНТАЖИТИ

·  Комплексна програма розвитку дітей дошкільного віку з аутизмом «Розквіт» / Наук. кер. та заг. ред. Т. В. Скрипник. 2013 р. ЗАВАНТАЖИТИ

· Корекційна робота з розвитку мовлення дітей п’ятого року життя із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення: програмно-методичний комплекс / Ю. В. Рібцун. – К., 2012. – 258 с. ЗАВАНТАЖИТИ

·  Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення: програмно-методичний комплекс /Л.І.Трофименко. – К., 2012. ЗАВАНТАЖИТИ

·  Програма розвитку дітей  сліпих та зі зниженим зором від народження до 6 років: програмно-методичний комплекс / Вавіна Л. С., Бутенко В. А., Гудим І. М. – К., 2012. ЗАВАНТАЖИТИ

Інші програми:

·Навчальна програма з предмету «Лікувальна фізична культура» для учнів 1-4 класів  загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з важкими вадами зору. Автор: Янковецький В.В., вчитель лікувальної фізичної культури вищої категорії Слов'янської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернатудля сліпих та слабозорих дітей І - IIIст.

· Навчальна програма курсу за вибором (факультативного курсу) «Ритміка» для учнів 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з важкими вадами зору. Автор: Конопльов В.В., вчитель ритміки Слов’янської спеціальної загальноосвітньої школи - інтернату  для  сліпих та слабозорих дітей I – IIIст.

· Навчальна програма спецкурсу з лікувальної фізкультури для дітей з вадами мовлення 1-4  класів. Автор: Галушкіна Н.Н., вчитель фізичної культури Горлівської загальноосвітньої спеціальної школи-інтернату для дітей з важкими порушеннями мови І-ІІ ст. (Додатки до програми)

·Програми з логоритміки  для спеціальних загальноосвітніх шкіл-інтернатів для дітей з важкими порушеннями мови (1-4 класи). Автори: колектив обласної творчої групи вчителів-дефектологів спеціальних шкіл-інтернатів для дітей з важкими порушеннями мови. Упорядники: Уманець Г.М., зав.відділу спеціальної освіти ДоноблІППО, педагоги спеціальних шкіл-інтернатів – Левченко С.І., Мялова С.А., Дмитрієва В.П., Гребенюк О.Г., Стрельникова Л.В., рецензенти: Білоус Т.О., Білоус О.М.

Джерело інформації: http://vso-ippo.at.ua

Комплексна програма розвитку дітей дошкільного віку з аутизмом «Розквіт»

http://www.mon.gov.ua

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАКАЗ

м. Київ

 28.05. 2013 р.                                                                                                                                     № 621

  Про створення

експертно-консультативної ради

з питань аутизму

На виконання рішення колегії Міністерства освіти і науки, молоді та спорту від 01.03.2013 (протокол № 2/3-2) «Про впровадження інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах: реалії та перспективи», з метою забезпечення  міжвідомчої співпраці  органів виконавчої влади та громадських організацій щодо забезпечення права на освіту дітей з розладами спектру аутизму

НАКАЗУЮ:

1. Затвердити склад експертно-консультативної ради з питань аутизму, що додається.

                2. Експертно-консультативній раді:

2.1. Забезпечити проведення експертної оцінки законодавчої та нормативно-правової бази з питань освіти дітей з розладами спектру аутизму до 01.09.2013 р.

                2.2. Розробити програми та методичні рекомендації для навчання та професійної підготовки дітей з розладами спектру аутизму протягом 2013-2014 років.

                2.3. Розробити навчальний курс та методичні рекомендації для курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників, які працюють з дітьми з розладами спектру аутизму, протягом 2013-2014 років.

                2.4. Розробити методичні рекомендації по складанню індивідуальних програм розвитку дітей з розладами спектру аутизму для педагогів загальноосвітніх навчальних закладів.

                2.5. Сприяти вивченню та впровадженню передового вітчизняного та зарубіжного досвіду роботи з дітьми з розладами спектру аутизму в дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладах.

                2.6. Сприяти налагодженню співпраці виконавчих органів виконавчої влади з громадськими організаціями з питань аутизму.

                3. Контроль за виконанням цього наказу покласти на директора департаменту загальної середньої та дошкільної освіти Єреська О. В.

Заступник Міністра                                                                                                       Б. М. Жебровський

Додаток

до наказу Міністерства

освіти і науки України

від 28.05.2013 № 621

Склад

експертно-консультативної ради з питань аутизму

Єресько О. В. -             директор департаменту загальної середньої та дошкільної освіти

Шинкаренко В. І. -      начальник відділу інклюзивної освіти та інтернатних закладів

Сич О. В.  -                 помічник-консультант народного депутата України Мірошниченка Ю. Р.

                                     (за згодою)

Ярмола Н. А. -            завідувач сектором змісту корекційної освіти Інституту  інноваційних                  

                                     технологій і змісту освіти

Грищенко Г. А. -        головний спеціаліст відділу дошкільної та початкової освіти

Сергієнко І. В. -         консул Міжнародної Асоціації «Аутизм-Європа» (за згодою)

Рибченко Л. К. -   директор Міжнародної громадської організації «Фонд допомоги дітям зсиндромом аутизму «Дитина з майбутнім»

Андрєєва Н. С.  -         голова правління Благодійної організації «Школа-сходинки»

Островська К. О. -  голова громадської організації допомоги аутичним дітям , директор Львівського центру «Відкрите серце», доцент кафедри психології Львівського національного університету ім. І. Франка

 Івашура Н. С.  -        голова  Харківського Благодійного Фонду допомоги дітям з аутизмом та розладами мовлення «Квіти життя»

              Скрипник Т. В. -          голова Ради громадської організації «Системна допомога дітям з аутизмом «Маленький принц», завідувач лабораторії корекції розвитку дітей з аутизмом Інституту спеціальної педагогіки НАПН України

Куценко Т. О. -            науковий співробітник лабораторії проблем аутизму Інституту спеціальної

                                педагогіки НАПН України           

Мігульова С. О. -         голова Дніпропетровської громадської організації «Особливе дитинство»

Шульженко Д. І. -       доктор психологічних наук, професор Інституту колекційної педагогіки та психології імені М. П. Драгоманова

Панічевська Є. Л. -    голова Благодійного фонду «Асоціація батьків дітей з аутизмом» 

Курьянов С. В. -         Президент Всеукраїнського Благодійного Фонду «Даун-Синдром»

Карбишева В. О.-       заступник директора департаменту професійно-технічної освіти

Божко О. А. -       головний спеціаліст відділу педагогічної та післядипломної освіти       департаменту вищої освіти

Директор                                                                                                      О. В. Єресько